به گزارش خط رند ۹۱۲، رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش وپرورش از آغاز برنامه ملی توانمندسازی معلمان اطلاع داد که هدف آن ارتقاء صلاحیت های حرفه ای و ترویج شیوه های نوین تدریس در مدارس کشور است.
باشگاه خبرنگاران جوان؛ پریزاد اقبالی – احمد محمودزاده رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش، در گفتگو با باشگاه خبرنگاران جوان با اشاره به برنامه های وزارت آموزش و پرورش برای توانمندسازی معلمان و ارتقاء زیرساخت های فناورانه مدارس اظهار داشت: بر مبنای سیاستهای جدید دولت چهاردهم، برنامه ای جامع برای توانمندسازی معلمان، ارتقاء صلاحیت های حرفه ای و توسعه زیرساخت های فناورانه در مدارس کشور در دست اجراست.
او با تکیه بر این که عنصر اصلی نظام تعلیم و تربیت، معلم است، اضافه کرد: کیفیت آموزش در گرو قابلیت، دانش و صلاحیت حرفه ای معلمان است. به این جهت توانمندسازی معلمان نه اقدامی مقطعی، بلکه ضرورتی بنیادین در راه تحول نظام آموزشی بحساب می آید. هدف از اجرای این طرح آن است که معلمان، بعد از حضور در کلاس درس و در جریان عمل آموزشی، بتوانند صلاحیت های متناسب با دوره های تحصیلی، نیاز های آموزشی و تحولات فناورانه را در خود تقویت نمایند.
محمود زاده افزود: در مطالعات انجام شده، چهار محور اصلی شایستگی های حرفه ای معلمان تعیین شده است که شامل دانش تخصصی، دانش تربیتی، عمل تربیتی و صلاحیت های عمومی می شود. بر این اساس، بسته های توانمندسازی معلمان با تاکید بر این چهار محور طراحی شده تا فرهنگیان بتوانند بر مبنای استاندارد های آموزشی ملی به ارتقاء سطح علمی و مهارتی خود بپردازند.
محمودزاده اظهار داشت: هرچند در سالهای گذشته به سبب برخی چالش ها، همراهی با بخش های اجرایی کمتر از حد انتظار بوده است، اما در دولت چهاردهم و با نگاه ویژه ریاست محترم جمهوری به آموزش و پرورش، مسیر جدیدی برای همکاری و تحول در این بخش گشوده شده است.
او اظهار نمود: رویکرد وزارت آموزش و پرورش در این زمینه تجاری نیست؛ بلکه هدف، ایجاد نگاهی واقعی و کاربردی در توانمندسازی معلمان است. مشارکت پررنگ فرهنگیان در جریان آموزش های نوین بخصوص در حوزه های فناوری های جدید، هوش مصنوعی و مهارت های فرهنگی و فناورانه از اولویت های اصلی ما به حساب می آید.
او اظهار داشت: خیلی از مدارس غیردولتی کشور از پیشگامان استفاده از تکنولوژی های جدید آموزشی محسوب می شوند و در رقابتی سالم با مدارس دولتی، تلاش دارند محیط های یادگیری به روز و مجهزی را برای دانش آموزان فراهم آورند. در دولت چهاردهم، برنامه ای ویژه برای تأمین تجهیزات استاندارد و زیرساخت های فناورانه در تمامی مدارس کشور درحال اجراست. در قسمت دولتی، این اقدامات با حمایت مستقیم دولت صورت می گیرد و در قسمت غیردولتی هم با همکاری سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و سرمایه گذاری مؤسسان پیگیری خواهد شد.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش افزود: استاندارد های در ارتباط با این تجهیزات بزودی از جانب وزارت آموزش و پرورش ابلاغ می شود تا هماهنگی کامل در بین مدارس برقرار گردد. همینطور مقرر شده است که مؤسسان مدارس غیردولتی در قالب این استاندارد ها نسبت به تأمین تجهیزات لازم اقدام نمایند.
افزایش ۱۰ هزار طرح نوآورانه در مدارس غیردولتی به قول او، در امتداد تحقق منویات مقام معظم رهبری بر مبنای استفاده از خلاقیت ها و ابتکارات مدارس، از سال قبل جشنواره ای ملی در این مورد شروع شده است. بر مبنای آمار عرضه شده، در سال نخست برگزاری این جشنواره بیشتر از شش هزار طرح نوآورانه به دبیرخانه ارسال شد و امسال این رقم به حدود شانزده هزار طرح افزایش پیدا کرده است.
محمود زاده اضافه کرد: این طرح ها در مراحل منطقه ای، استانی و کشوری داوری می شوند و حوزه هایی همچون مدیریت آموزشی، پژوهش، مدلهای نوین تدریس و نوآوری در اداره مدارس را دربر می گیرند. برگزیدگان این جشنواره ها علاوه بر تقدیر، به عنوان الگو های موفق به سایر مدارس معرفی می گردند تا زمینه تسری تجربه های نوآورانه در سرتاسر کشور فراهم گردد.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش اشاره کرد: برای سال آینده هم برنامه ریزی شده است که این حرکت از مرحله ایده تا عمل در چارچوب نظام رصد، پایش و مداخله، بخصوص در مدارس غیردولتی ادامه یابد. آموزش و پرورش آینده در گرو معلمانی توانمند، مدارسی هوشمند و نگاهی خلاقانه به یادگیری است. با همدلی، همکاری و ایمان به نقش معلم، میتوان آینده ای روشن تر برای فرزندان ایران زمین رقم زد.
به طور خلاصه
باشگاه خبرنگاران جوان؛ پریزاد اقبالی – احمد محمودزاده رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش، در گفتگو با باشگاه خبرنگاران جوان ضمن اشاره به برنامه های وزارت آموزش وپرورش برای توانمندسازی معلمان و ارتقاء زیرساخت های فناورانه مدارس عنوان کرد: بر اساس سیاست های جدید دولت چهاردهم، برنامه ای جامع برای توانمندسازی معلمان، ارتقاء صلاحیت های حرفه ای و گسترش زیرساخت های فناورانه در مدارس کشور در دست اجراست.
او با تاکید بر اینکه عنصر اصلی نظام تعلیم و تربیت، معلم است، افزود: کیفیت آموزش در گرو قابلیت، دانش و صلاحیت حرفه ای معلمان است. هدف از اجرای این طرح آن است که معلمان، پس از حضور در کلاس درس و در جریان عمل آموزشی، بتوانند صلاحیت های متناسب با دوره های تحصیلی، نیاز های آموزشی و تحولات فناورانه را در خود تقویت نمایند.
محمود زاده اضافه کرد: در مطالعات انجام شده، چهار محور اصلی شایستگی های حرفه ای معلمان تعیین شده است که شامل دانش تخصصی، دانش تربیتی، عمل تربیتی و صلاحیت های عمومی می شود. در بخش دولتی، این اقدامات با حمایت مستقیم دولت صورت می گیرد و در بخش غیردولتی هم با همکاری سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و سرمایه گذاری مؤسسان پیگیری خواهد شد.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش وپرورش اضافه کرد: استاندارد های در ارتباط با این تجهیزات به زودی از طرف وزارت آموزش وپرورش ابلاغ می شود تا هماهنگی کامل در میان مدارس برقرار گردد.
منبع: خط رند ۹۱۲
