به گزارش خط رند ۹۱۲ به نقل از وزارت علوم، محمد نبی شهیکی، در نشست هم فکری هیأت رئیسه دانشگاه رازی کرمانشاه، باتاکید براینکه دانشگاه ها باید در سمت توسعه فناوری حرکت کنند، اظهار داشت: امروزه دانشگاه های کلاسیک دیگر نه دانشگاه هایی جذاب برای نسل جدید هستند و نه این که می توانند در جهت نیازها و چالش های کشور کمک کننده باشند.
وی با اعلان اینکه فاصله معناداری بین نیازهای کشور و مدل کنونی دانشگاه ها وجود دارد، اضافه کرد: زمانی بخش زیادی از نیروهایی که دانشگاه های ما تربیت می کردند، جذب بدنه دولت می شدند، اما در وضعیت فعلی باید بپذیریم دانشجویی که به عنوان محصول خروجی دانشگاه است، دیگر به کیفیت قبل نیست، چونکه نیاز امروز جامعه خیلی متفاوت می باشد.
معاون فناوری و نوآوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اشاره کرد: یکی از اشتباه های بزرگی که در گذشته در سیاستها و راهبردهای آموزش عالی کشور داشتیم این بود که فکر می کردیم هر نهادی را که در دل دانشگاه ایجاد نماییم، یک اتفاق خوب را در دانشگاه رقم می زند، به این علت طی دو دهه گذشته از مرکز کارآفرینی گرفته تا مرکز نوآوری، مرکز رشد، پردیس فناوری، پارک علم و فناوری را در دانشگاه ها بوجود آوردند و این گونه تصور می شد که علیرغم این نهادهای متنوع، دانشگاه ها به سوی دانشگاه نسل سه و چهار پیش می روند، درحالی که بعدها هرکدام به یک جزیره جداگانه تبدیل شدند و هیچ اتصال سیستماتیک و پیوندی بین آنها شکل نگرفت.
وی اشاره کرد: اگر می خواهیم به سوی دانشگاه نسل سه و چهار برویم باید یکپارچگی بین زنجیره آموزش، پژوهش و فناوری بوجود بیاوریم و جریان آموزش به بخش نهائی که فناوری است، گره بخورد. اکنون دانشجویانی را تربیت می نماییم که چندان نمی توانند برون داد موثری در اکوسیستم فناوری و نوآوری دانشگاه داشته باشند، به این علت به واسطه عدم این نقش آفرینی دانشجویان، در زیست بوم تعدادی از دانشگاه ها نه مرکز رشد، نه پارک علم و فناوری و نه پردیس فناوری پویایی شکل نگرفته است.
شهیکی با اعلان اینکه کارکرد و شرح وظایف خیلی از نهادهایی که به وجود آمده یکی است، عنوان کرد: اگر بخواهیم دانشگاه ها در عرصه فناوری چابک، موثر و همگرا باشند، باید یک بازآفرینی نهادی را شکل دهیم و این نهادها را باهم ادغام نماییم.
وی اضافه کرد: در این راستا چند پروژه را در سطح کشور برای ساماندهی این نهادها در دستور کار قرار داده ایم و در گام اول سه دانشگاه شامل دانشگاه مشهد، امبیرکبیر تهران و گیلان را به عنوان پایلوت ملی درنظر گرفتیم تا یک بازآرایی سازمانی را در آنها شکل دهیم و خروجی آن این خواهد بود که در معماری سازمانی که در این دانشگاه ها رخ خواهد داد، تمام این نهادها باهم ادغام خواهند شد.
معاون فناوری و نوآوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در ارتباط با مدلی که وزارت علوم در این سه دانشگاه پیاده می کند، اظهار داشت: در این مدل دفتر «همکاری های صنعتی و انتقال فناوری» را در دانشگاه ها راه اندازی می نماییم که در آن هر پنج نهاد حوزه فناوری ادغام شده اند.
وی در ادامه با اعلان اینکه بسته های جدید ارتباط بین دانشگاه ها و پارک های علم و فناوری در وزارت علوم تدوین شده، عنوان کرد: هدف از تدوین این بسته ها، تقویت جریان بین دانشگاه، اساتید و دانشجویان است.
غالب مراکز رشد در وضعیت مطلوب قرار ندارند
شهیکی در ادامه ضمن اشاره به فعالیت ۲۹۵ مرکز رشد در کشور، عنوان کرد: بر طبق ارزیابی هایی که انجام داده ایم، غالب مراکز رشد در وضعیت مطلوب قرار ندارند و نیاز به تغییر الگو دارند.
این مسئول با تأکید براینکه پارک هایی که در ابعاد منطقه ای هستند باید رشد کنند، افزود: پارکی که حداقل سه تا چهار سال سابقه فعالیت داشته باشد، نباید کمتر از یک همت چرخش مالی داشته باشد. این که پارکی حدود ۷۰ تا ۱۰۰ میلیارد تومان حجم فروش داشته باشد و نتواند جذب سرمایه گذار و واگذاری اراضی را داشته باشد پارک نیست، تنها یک مرکز رشد کوچک است.
وی در قسمت دیگری از سخنانش با تکیه بر ضرورت تجهیز دانشجویان به مهارت های نوظهور، عنوان کرد: متاسفانه اکنون با پدیده شکاف مهارت های نوظهور در استانها مواجه ایم، به این علت باید یک برنامه مشترک بین معاونت آموزشی و پژوهشی در ابعاد مختلف ایجاد شود، چونکه دانشجویان نیاز به پیشرفت سبد مهارت های خود دارند که البته تعدادی از دانشگاه های کشور دراین خصوص کارهایی را آغاز کرده اند، اما هنوز تعداد مدلهای موفقی که دراین خصوص داشته ایم، معدود است.
بدنبال تحقق جامعه دانش بنیان در کرمانشاه هستیم
جمال فتح اللهی رئیس دانشگاه رازی کرمانشاه هم در این جلسه، بااشاره به وضعیت آموزش عالی در غرب کشور و استان کرمانشاه، اظهار داشت: در منطقه غرب کشور ۲۷۰ هزار دانشجو با شش هزار عضو هیأت علمی وجود دارد که از این شمار ۵۸ هزار دانشجو و ۱۷۰۰ عضو هیأت علمی آن مربوط به دانشگاه های کرمانشاه است.
وی اشاره کرد: تلاش داریم برای تحقق جامعه دانش بنیان در منطقه و کرمانشاه با همکاری ارکان این جامعه شامل حاکمیت، مجموعه کسب و کارها و فعالین اقتصادی و تشکل های خصوصی با تأکید بر دانشگاه و همکاری پارک علم و فناوری قدم برداریم. خلاصه اینکه این مسئول با تاکید براینکه پارک هایی که در ابعاد منطقه ای هستند باید رشد کنند، اضافه کرد: پارکی که حداقل سه تا چهار سال سابقه فعالیت داشته باشد، نباید کمتر از یک همت چرخش مالی داشته باشد. وی در بخش دیگری از سخنانش با تاکید بر ضرورت تجهیز دانشجویان به مهارت های نوظهور، عنوان کرد: متاسفانه حال با پدیده شکاف مهارت های نوظهور در استانها مواجه ایم، بدین علت باید یک برنامه مشترک بین معاونت آموزشی و پژوهشی در ابعاد مختلف ایجاد شود، چراکه دانشجویان احتیاج به پیشرفت سبد مهارت های خود دارند که البته بعضی از دانشگاه های کشور دراین خصوص کارهایی را آغاز نموده اند، اما هنوز تعداد مدل های موفقی که دراین خصوص داشته ایم، معدود است. جمال فتح اللهی رئیس دانشگاه رازی کرمانشاه هم در این نشست، بااشاره به وضعیت آموزش عالی در غرب کشور و استان کرمانشاه، گفت: در منطقه غرب کشور ۲۷۰ هزار دانشجو با شش هزار عضو هیات علمی وجود دارد که از این شمار ۵۸ هزار دانشجو و ۱۷۰۰ عضو هیات علمی آن مربوط به دانشگاه های کرمانشاه است.
